Erica Lee définit vraiment l'altruisme. En tant qu'étudiante de 3e année à l'École Schulich de médecine et de dentisterie de l'Université Western, non seulement elle interagit avec les étudiants actuels, mais elle a réussi à avoir un impact sur la vie des étudiants déjà diplômés et sûrement aussi de ceux à venir.

L’une des principales raisons pour lesquelles Erica devrait être reconnue, parmi ses nombreuses réalisations, est son projet d’intégrer des activités de bien-être aux demi-journées académiques de son stage. Bien que la santé mentale et le bien-être personnel aient toujours été une préoccupation pour les étudiants, en particulier ceux en stage clinique, le sujet suscite une attention croissante compte tenu de la prévalence des troubles de l’humeur et de l’épuisement professionnel chez les étudiants en médecine et les médecins. Les sociétés médicales étudiantes et d'autres groupes spécifiques aux écoles à travers le pays tentent de plaider en faveur de davantage d'opportunités de bien-être, allant de l'intégration de concepts de bien-être dans le programme de base aux rendez-vous universels d'enregistrement du bien-être.

Dans son rôle de présidente de classe pour la promotion de 2015, Erica a vu le potentiel d'intégrer davantage de bien-être pendant l'externat, l'une des années les plus occupées pour les étudiants. Elle a préconisé des demi-journées académiques pour intégrer non seulement un engagement social accru pour les commis – qui, bien qu'ils effectuent diverses rotations dans plusieurs endroits, ne sont pas régulièrement en mesure d'interagir dans un cadre non médical, voire pas du tout – mais également des activités de santé et de bien-être.

Tout a commencé par de petites choses : offrir un déjeuner avant les séminaires de l'après-midi et amener des chiens de thérapie sur le campus. Après un accueil très positif de la part de ses camarades de classe, Erica a élargi les activités proposées ; avec le soutien du bureau de l'UME, Erica a développé un après-midi comprenant des collations, des chiens de thérapie, de la méditation de pleine conscience, du yoga et une conversation avec un expert personnel en fitness. Bien que ces initiatives aient été organisées et financées par les étudiants, par l'intermédiaire des conseils de classe et d'Hippocrate, Erica fait pression pour que cette approche du bien-être devienne une partie permanente de l'horaire académique d'une demi-journée au niveau administratif. En gardant à l’esprit qu’Erica est actuellement commis en même temps qu’elle dirige tout cela, il est encore plus évident à quel point ses compétences en leadership, en gestion du temps et en travail d’équipe sont exemplaires. Et, à la fin de tout cela, Erica est toujours aussi humble, affirmant qu’elle voulait simplement aider à soutenir les étudiants.