L'apprentissage par le service est défini comme un travail communautaire intentionnel par lequel les étudiants fournissent simultanément un service et acquièrent des expériences d'apprentissage significatives. La recherche démontre que l'apprentissage par le service peut améliorer la pensée supérieure, l'empathie, la conscience culturelle, le développement interpersonnel et la motivation des étudiants à s'engager dans des questions sociales. Les facultés de médecine de toute l’Amérique du Nord ont intégré l’apprentissage par le service de manière hétérogène. L’objectif de cet article est de formuler des recommandations autour des principes qui devraient guider les programmes d’apprentissage du service des facultés de médecine. Bien que certaines de nos recommandations puissent également s’appliquer à l’apprentissage par le service mondial, le présent document vise à se concentrer sur l’apprentissage par le service local au sein des communautés dans lesquelles les facultés de médecine sont implantées.