{"id":628,"date":"2017-06-30T13:39:56","date_gmt":"2017-06-30T13:39:56","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.omsa.ca\/innovator-grant\/"},"modified":"2024-11-21T02:24:22","modified_gmt":"2024-11-21T02:24:22","slug":"innovator-grant","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/omsa.ca\/fr\/innovator-grant\/","title":{"rendered":"Innovateur Subventions"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"628\" class=\"elementor elementor-628\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50c8e976 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"50c8e976\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9dbd43a elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9dbd43a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(--spacer-size)}.e-con{--container-widget-width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer{width:var(--container-widget-width,var(--spacer-size));--align-self:var(--container-widget-align-self,initial);--flex-shrink:0}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container{height:100%;width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner{height:var(--container-widget-height,var(--spacer-size))}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty,.e-con>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty{position:relative;min-height:22px;min-width:22px}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty .elementor-widget-empty-icon,.e-con>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty .elementor-widget-empty-icon{position:absolute;top:0;bottom:0;left:0;right:0;margin:auto;padding:0;width:22px;height:22px}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dcdb303 e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-child\" data-id=\"dcdb303\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c7d69c0 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c7d69c0\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a522ab7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a522ab7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Innovateur Subventions<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9268bc3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9268bc3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Le\u00a0<span style=\"font-weight: bolder;\">Subventions d&#039;innovation de l&#039;OMSA<\/span>\u00a0are a part of the OMSA strategy to provide financial support to the development of creative new student initiatives. We encourage emerging physician leaders to implement novel ideas to enhance the medical educational environment or healthcare field. If you have an idea that will showcase medical student innovation, we want to hear about it. Four grants will be awarded annually and successful recipients will receive up to $1,500 towards their projects. Efforts will be made to select recipients from each school; however, this cannot be guaranteed.\u00a0<span style=\"text-align: var(--text-align);\"><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Applications are due by Monday, February 3rd, 2025 at 11:59 pm ET.<\/b><\/span><\/span><\/p><p><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"font-weight: bolder;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p><p><span style=\"text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">Voici comment postuler\u00a0:<\/span><\/p><ol style=\"font-size: 16px; background-color: #ffffff;\"><li style=\"font-size: 16px;\">Lire la fiche d&#039;information sur l&#039;application trouv\u00e9e\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Fj33xQAG8gB76n1G60RaUueZK5eXrDi0KOM8R3mu8xU\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a>.<\/li><li style=\"font-size: 16px;\">Complete the Innovator Grant Application 2024 found <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1YPwpeHkNj-eoGwsEBXbcGmOVju4bMHHyg2-Pkyx7e-Y\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a>.<\/li><li style=\"font-size: 16px;\">Soumettez votre candidature\u00a0<a href=\"https:\/\/forms.gle\/P3bEdJQtiCJY85r56\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a>.<\/li><\/ol><p style=\"box-sizing: border-box; margin-block: 0px 0.9rem; margin-bottom: 0px; color: #000000; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;\"><span style=\"box-sizing: border-box; text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">Veuillez contacter le vice-pr\u00e9sident des finances au\u00a0<\/span><a style=\"box-sizing: border-box; background-color: #ffffff; text-decoration: none; color: #0b52d0; box-shadow: none; text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\" href=\"mailto:finance@omsa.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">finance@omsa.ca<\/a><span style=\"box-sizing: border-box; text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">\u00a0avec toute demande de renseignements.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf59624 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cf59624\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>*Remarque : depuis septembre 2021,\u00a0<span style=\"font-weight: bolder;\">tous les candidats \u00e0 une subvention doivent \u00eatre des membres inscrits\/actifs de l&#039;Association m\u00e9dicale de l&#039;Ontario (OMA).<\/span>\u00a0Cela n\u00e9cessite \u00e0 la fois une inscription en ligne et une cotisation annuelle pay\u00e9e de $10. Veuillez visiter\u00a0<a href=\"https:\/\/apps.oma.org\/MyAccount\/profile\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">OMA Mon compte<\/a>\u00a0et connectez-vous pour voir votre statut de membre. Si vous avez un solde de cotisations de $0.00 alors vous \u00eates consid\u00e9r\u00e9 comme inscrit et actif ! Si vous avez un solde impay\u00e9, veuillez effectuer le paiement appropri\u00e9 en suivant les instructions. Les candidatures de candidats non inscrits\/non actifs seront disqualifi\u00e9es. Si vous avez besoin d&#039;une consid\u00e9ration particuli\u00e8re ou si vous estimez que cette adh\u00e9sion peut \u00eatre co\u00fbteuse, veuillez envoyer un courriel au vice-pr\u00e9sident des finances (<a href=\"mailto:finance@omsa.ca\">finance@omsa.ca<\/a>) et mettez en copie le VP EDI (<a href=\"mailto:edi@omsa.ca\">edi@omsa.ca<\/a>). OMSA s&#039;efforce de soutenir chaque \u00e9tudiant en m\u00e9decine de l&#039;Ontario et nous nous engageons \u00e0 fournir une solution sur mesure qui r\u00e9pond \u00e0 vos besoins.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cd736f9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cd736f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Les crit\u00e8res de s\u00e9lection<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e396e4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6e396e4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Chaque candidature sera ignor\u00e9e par le vice-pr\u00e9sident des finances de l&#039;OMSA avant d&#039;\u00eatre distribu\u00e9e aux membres du comit\u00e9 des subventions de l&#039;OMSA (qui est compos\u00e9 de membres tournants du conseil de l&#039;OMSA). Chaque candidature sera not\u00e9e par au moins deux personnes distinctes en utilisant la rubrique ci-dessous. Tous les efforts seront faits pour que les membres du Conseil de l&#039;OMSA ne notent pas les candidatures des \u00e9tudiants de leur \u00e9cole d&#039;origine. Une note moyenne finale sera calcul\u00e9e pour chaque candidature par le vice-pr\u00e9sident des finances et les gagnants finaux seront s\u00e9lectionn\u00e9s en fonction de leurs notes. Un effort sera \u00e9galement fait pour attribuer les bourses de mani\u00e8re \u00e9gale entre les \u00e9coles ; cependant, cela n\u2019est pas toujours possible.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a423b04 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"a423b04\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7bcdd96 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7bcdd96\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;none&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria.png\" data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-title=\"innovator grant selection criteria\" data-e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6NDQ4OSwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL29tc2EuY2FcL3dwLWNvbnRlbnRcL3VwbG9hZHNcLzIwMjRcLzA0XC9zZWxlY3Rpb25jcml0ZXJpYS5wbmcifQ%3D%3D\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"2000\" src=\"https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria.png\" class=\"attachment-full size-full wp-image-4489\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria.png 800w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-120x300.png 120w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-410x1024.png 410w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-768x1920.png 768w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-614x1536.png 614w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-5x12.png 5w, https:\/\/omsa.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/selectioncriteria-600x1500.png 600w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3e1445c e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-child\" data-id=\"3e1445c\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d0c6c4f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d0c6c4f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Anciens r\u00e9cipiendaires<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-16b94cd elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"16b94cd\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;expanded&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accord\u00e9on. Ouvrez les liens avec Entr\u00e9e ou Espace, fermez avec \u00c9chap et naviguez avec les touches fl\u00e9ch\u00e9es\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-2380\" class=\"e-n-accordion-item\" open>\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-2380\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2024 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-2380\" class=\"elementor-element elementor-element-8b3c33c e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"8b3c33c\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8b0e30d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8b0e30d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Gagnant 1\u00a0:<\/strong> <span data-sheets-root=\"1\" data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Healthcare for the 2SLGBTQ+ Community&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:771,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;4&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:16776960},&quot;11&quot;:4,&quot;12&quot;:0}\">Soins de sant\u00e9 pour la communaut\u00e9 2SLGBTQ+<\/span><\/p><p>L&#039;\u00e9quipe vise \u00e0 animer un atelier innovant sur la fourniture de soins de sant\u00e9 \u00e9quitables \u00e0 la communaut\u00e9 2SLGBTQ+ pour les \u00e9tudiants de l&#039;Universit\u00e9 de Toronto et du Michener Institute. Dans cet atelier virtuel dirig\u00e9 par des \u00e9tudiants, les participants apprennent la terminologie et explorent les syst\u00e8mes d&#039;oppression qui ont un impact sur la sant\u00e9 de la communaut\u00e9 2SLGBTQ+. Les participants d\u00e9couvrent la discrimination \u00e9vitable, les disparit\u00e9s en mati\u00e8re de sant\u00e9 et les obstacles aux soins pour la communaut\u00e9 2SLGBTQ+ qui sont dus aux syst\u00e8mes d&#039;oppression. Les \u00e9tudiants entendent parler de l&#039;exp\u00e9rience patient d&#039;un conf\u00e9rencier invit\u00e9. Les membres de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique animent des groupes de travail \u00e0 travers des \u00e9tudes de cas. Enfin, les \u00e9tudiants apprennent des conseils pratiques pour prodiguer des soins plus complets aux personnes 2SLGBTQ+.\u00a0<\/p><p><strong>Gagnant 2\u00a0:<\/strong> Conf\u00e9rence sur l&#039;art en m\u00e9decine<\/p><p>La conf\u00e9rence Art in Medicine vise \u00e0 mettre en lumi\u00e8re le r\u00f4le int\u00e9gral de l\u2019art en m\u00e9decine, en offrant aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine une perspective innovante \u00e0 travers laquelle ils peuvent envisager leurs \u00e9tudes et leur future carri\u00e8re. En m\u00ealant cr\u00e9ativit\u00e9 artistique et science m\u00e9dicale, la conf\u00e9rence vise \u00e0 favoriser une approche holistique de l&#039;\u00e9ducation m\u00e9dicale, en am\u00e9liorant les comp\u00e9tences d&#039;observation, l&#039;empathie et le bien-\u00eatre personnel des participants. Nous souhaitons \u00e9galement profiter de cette conf\u00e9rence comme d\u2019une opportunit\u00e9 pour promouvoir le bien-\u00eatre des m\u00e9decins et soutenir les \u00e9tudiants dans l\u2019exploration de leurs capacit\u00e9s artistiques.<\/p><p><strong>Gagnant 3\u00a0:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.postopcare.ca\/\">PostOpCare.ca<\/a>\u00a0<\/p><p>PostOpCare.ca est un site Web d&#039;am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 qui a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 pour fournir une plate-forme permettant aux patients d&#039;acc\u00e9der facilement et commod\u00e9ment aux instructions postop\u00e9ratoires, post-proc\u00e9dures et autres fournies par les m\u00e9decins, depuis n&#039;importe quel endroit. Pour coordonner cela, le profil de chaque m\u00e9decin sur le site Web re\u00e7oit un code QR unique qui peut \u00eatre affich\u00e9 dans son cabinet ou distribu\u00e9 aux patients sur des cartes de visite ou des affiches. Les patients peuvent \u00e9galement acc\u00e9der au site Web et \u00e0 leurs instructions post-proc\u00e9durales via une URL standard ou un lien cliquable. Ce syst\u00e8me accessible et polyvalent offre de multiples avantages aux patients et aux m\u00e9decins : Premi\u00e8rement, il r\u00e9duit le risque que les patients \u00e9garent leurs instructions papier, ce qui peut entra\u00eener un non-respect du protocole et d&#039;\u00e9ventuelles complications postop\u00e9ratoires. Deuxi\u00e8mement, cela r\u00e9duit le fardeau administratif du personnel qui doit distribuer des instructions sur papier et r\u00e9cup\u00e9rer des instructions de remplacement en cas de perte des instructions originales. Troisi\u00e8mement, il permet aux patients d&#039;acc\u00e9der aux instructions relatives \u00e0 leur proc\u00e9dure quel que soit l&#039;environnement ou le lieu dans lequel ils se trouvent, garantissant ainsi qu&#039;ils peuvent suivre ces instructions au mieux de leurs capacit\u00e9s.<\/p><p><strong>Gagnant 4\u00a0:<\/strong> FlashClerk<\/p><p>Lors de la transition du pr\u00e9-externat \u00e0 l\u2019externat, les \u00e9tudiants en m\u00e9decine sont confront\u00e9s \u00e0 un obstacle \u00e9ducatif important. Les \u00e9tudiants ont souvent du mal \u00e0 appliquer de mani\u00e8re pratique et efficace leurs connaissances approfondies des deux derni\u00e8res ann\u00e9es. Cette situation est encore exacerb\u00e9e par les exigences rigoureuses des stages cliniques qui laissent peu de temps aux \u00e9tudes traditionnelles. De plus, certains stages dans certains \u00e9tablissements ne fournissent pas de ressources p\u00e9dagogiques permettant aux apprenants de consolider leurs connaissances en vue d&#039;un stage. Par cons\u00e9quent, les \u00e9tudiants sont souvent confront\u00e9s \u00e0 une \u00ab surcharge d\u2019informations \u00bb et ont du mal \u00e0 retenir et \u00e0 appliquer les connaissances essentielles acquises au cours du pr\u00e9-externat, tant au cours de leurs stages cliniques que lors des examens de bloc. FlashClerk, une application Web, vise \u00e0 relever ce d\u00e9fi \u00e9ducatif en \u00e9quipant les \u00e9tudiants en m\u00e9decine d&#039;outils d&#039;apprentissage cibl\u00e9s et \u00e0 haut rendement qui am\u00e9liorent leur formation clinique et leur pr\u00e9paration aux stages. D\u00e9velopp\u00e9 sp\u00e9cifiquement pour la phase d&#039;externat, FlashClerk fournit un contenu concis et cliniquement pertinent pour toutes les rotations de base, y compris l&#039;obst\u00e9trique\/gyn\u00e9cologie, la psychiatrie, la m\u00e9decine familiale, la p\u00e9diatrie, la m\u00e9decine d&#039;urgence et la chirurgie.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-2381\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-2381\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2021 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-2381\" class=\"elementor-element elementor-element-4333d87 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"4333d87\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5d3811a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5d3811a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 1\u00a0:<\/span>\u00a0Connexion cr\u00e9ative (uOttawa et Western)\u00a0:<\/p><p>Creative Connection est une organisation f\u00e9d\u00e9rale \u00e0 but non lucratif qui associe des artistes b\u00e9n\u00e9voles \u00e0 des personnes vivant dans des \u00e9tablissements de soins de longue dur\u00e9e, des maisons de retraite et des h\u00f4pitaux partout au Canada pour offrir une interaction sociale virtuelle dans le but de r\u00e9duire l&#039;isolement social des personnes \u00e2g\u00e9es. Les b\u00e9n\u00e9voles utilisent des plateformes d&#039;appel vid\u00e9o pour proposer des spectacles musicaux en direct, des activit\u00e9s de groupe, ainsi qu&#039;une \u00e9ducation sur la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre en t\u00eate-\u00e0-t\u00eate et en petits groupes. \u00c0 ce jour, les performances comprenaient des concerts musicaux, des soir\u00e9es de peinture, des soir\u00e9es quiz et des s\u00e9minaires de promotion de la sant\u00e9. En facilitant cette interaction interg\u00e9n\u00e9rationnelle, Creative Connection vise \u00e0 r\u00e9duire la morbidit\u00e9 et la mortalit\u00e9 pouvant r\u00e9sulter de l&#039;isolement social en offrant un engagement social gratuit dans le confort de la maison de chacun tout en contournant les barri\u00e8res g\u00e9ographiques et financi\u00e8res qui entravent les interventions sociales aupr\u00e8s des personnes \u00e2g\u00e9es. .<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 2\u00a0:<\/span>\u00a0Simulateur de chirurgie en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (McMaster)\u00a0:<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 d\u00e9velopper un simulateur de formation en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV) polyvalent et \u00e9volutif pour les interventions chirurgicales courantes dans diverses sp\u00e9cialit\u00e9s. En combinant la puissance immersive et interactive de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle avec l\u2019\u00e9ducation m\u00e9dicale, ce projet \u00e9l\u00e8vera la barre de la simulation m\u00e9dicale de plusieurs ordres de grandeur et ajoutera un autre outil p\u00e9dagogique beaucoup plus engageant et r\u00e9aliste. Que le temps pass\u00e9 en salle d&#039;op\u00e9ration soit r\u00e9duit en raison de confinements ou d&#039;autres engagements, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle aidera les r\u00e9sidents \u00e0 maintenir leurs comp\u00e9tences et \u00e0 revoir des concepts importants avant de retourner dans l&#039;environnement op\u00e9ratoire, tout en permettant aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine d&#039;essayer une vari\u00e9t\u00e9 de sp\u00e9cialit\u00e9s avant de se lancer dans la r\u00e9alit\u00e9.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 3\u00a0:<\/span>\u00a0Application mobile ClerkCompanion (Toronto)\u00a0:<\/p><p>ClerkCompanion est une application mobile destin\u00e9e \u00e0 soutenir la transition vers l&#039;externat pour les nouveaux commis cliniques. Notre objectif est de simplifier et de d\u00e9mystifier l&#039;exp\u00e9rience du m\u00e9tier de commis, en fournissant des outils et des ressources qui compl\u00e8tent vos connaissances et comp\u00e9tences cliniques existantes, telles que des mod\u00e8les de notes, comment r\u00e9diger vos premiers ensembles de commandes, \u00e0 quoi vous attendre (et ce que l&#039;on attend de vous). ) sur diff\u00e9rentes rotations, etc. Le tout est pr\u00e9sent\u00e9 dans une interface simple et \u00e9pur\u00e9e, et constitue un compl\u00e9ment parfait aux ressources cliniques que vous avez d\u00e9j\u00e0 sur votre t\u00e9l\u00e9phone !<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 4\u00a0:<\/span>\u00a0StartEx - L&#039;exp\u00e9rience de d\u00e9marrage (Queens)\u00a0:<\/p><p>StartEx, The Startup Experience, est un programme dirig\u00e9 par des \u00e9tudiants qui associe des \u00e9tudiants en m\u00e9decine canadiens de partout au pays avec des startups canadiennes des technologies de la sant\u00e9 pour un programme de stages immersifs de six mois. Les \u00e9tudiants sont regroup\u00e9s en groupes de cinq, qui combinent des \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 des stagiaires cliniques, et chaque groupe est jumel\u00e9 \u00e0 une startup canadienne. En partenariat avec leur startup jumel\u00e9e, les pods travaillent ensuite sur divers projets pertinents. Tous les projets sont actuellement r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 distance, ce qui facilite la collaboration des \u00e9tudiants de partout au Canada dans le contexte des restrictions impos\u00e9es par la pand\u00e9mie de COVID19.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 5\u00a0:<\/span>\u00a0PPE Portraits Canada (uOttawa, Western et McMaster)\u00a0:<\/p><p>Le projet de portrait d&#039;\u00e9quipement de protection individuelle (EPI) est une intervention artistique et m\u00e9dicale hybride con\u00e7ue pour am\u00e9liorer les soins aux patients et la dynamique d&#039;\u00e9quipe en humanisant l&#039;apparence ali\u00e9nante des EPI, \u00e0 travers des portraits chaleureux et souriants fix\u00e9s \u00e0 l&#039;ext\u00e9rieur de l&#039;EPI d&#039;un agent de sant\u00e9. Le PPE Portrait Project a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par Mary Beth Heffernan en r\u00e9ponse \u00e0 l&#039;\u00e9pid\u00e9mie d&#039;Ebola de 2014-2016 en Afrique de l&#039;Ouest. Au d\u00e9but de la pand\u00e9mie de COVID-19, un groupe d&#039;\u00e9tudiants qui organisent le programme de transition pour les unit\u00e9s de soins intensifs \u00e0 Montr\u00e9al a contact\u00e9 Mary Beth Heffernan pour obtenir ses conseils afin de les aider \u00e0 mettre en \u0153uvre cette initiative dans les h\u00f4pitaux de Montr\u00e9al. Le projet s&#039;est rapidement \u00e9largi pour inclure d&#039;autres \u00e9tudiants universitaires de tout le pays pour former PPE Portraits Canada.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 6\u00a0:<\/span>\u00a0Anthologie d&#039;art et de po\u00e9sie\u00a0: mettre en lumi\u00e8re les voix marginalis\u00e9es en m\u00e9decine (McMaster)\u00a0:<\/p><p>Les nombreux obstacles syst\u00e9miques \u00e0 la fr\u00e9quentation d\u2019une facult\u00e9 de m\u00e9decine perp\u00e9tuent la sous-repr\u00e9sentation des \u00e9tudiants aux identit\u00e9s marginalis\u00e9es en m\u00e9decine. M\u00eame s\u2019ils ont surmont\u00e9 ces obstacles pour entrer \u00e0 l\u2019\u00e9cole de m\u00e9decine, les \u00e9tudiants continuent d\u2019\u00eatre marginalis\u00e9s \u00e0 travers divers aspects de leur exp\u00e9rience, notamment le sentiment d\u2019isolement et le syndrome de l\u2019imposteur r\u00e9sultant de la sous-repr\u00e9sentation. En cr\u00e9ant cette anthologie d\u2019art et de po\u00e9sie, nous esp\u00e9rons favoriser un sentiment de communaut\u00e9 et d\u2019appartenance chez les \u00e9tudiants en m\u00e9decine aux identit\u00e9s historiquement marginalis\u00e9es. Nous souhaitons \u00e9galement partager ces histoires avec la communaut\u00e9 m\u00e9dicale au sens large pour mettre en valeur les exp\u00e9riences des \u00e9tudiants en m\u00e9decine marginalis\u00e9s et encourager la solidarit\u00e9 entre les \u00e9tudiants.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-2382\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-2382\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2020 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-2382\" class=\"elementor-element elementor-element-dc6cdf1 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"dc6cdf1\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;,&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c216fd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5c216fd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: bolder; text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">Gagnant 1\u00a0:<\/span><span style=\"text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">\u00a0Incorporer Skin of Color dans l\u2019enseignement m\u00e9dical de premier cycle (Queens)\u00a0:<\/span><\/p><p>Nous proposons la cr\u00e9ation d&#039;une ressource d&#039;apprentissage accessible et interactive permettant aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine d&#039;apprendre \u00e0 reconna\u00eetre les pr\u00e9sentations dermatologiques courantes dans la peau de couleur. Alors que la peau de couleur devrait \u00eatre enseign\u00e9e comme une variante normale en dermatologie, les \u00e9tudiants apprennent les signes et sympt\u00f4mes cliniques presque exclusivement chez les patients \u00e0 la peau plus claire. Cependant, les affections dermatologiques se pr\u00e9sentent souvent diff\u00e9remment chez les patients racialis\u00e9s. La m\u00e9connaissance des pr\u00e9sentations des peaux de couleur peut conduire \u00e0 des erreurs de diagnostic. De plus, de nombreux traitements dermatologiques courants peuvent cr\u00e9er des effets ind\u00e9sirables sur les peaux tr\u00e8s pigment\u00e9es. \u00c9tant donn\u00e9 qu&#039;un nombre croissant de Canadiens n&#039;ont pas la peau claire, il est important que nos supports d&#039;apprentissage refl\u00e8tent cela, afin que tous nos futurs patients puissent recevoir des soins de qualit\u00e9 appropri\u00e9s.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 2\u00a0:<\/span>\u00a0D\u00e9coloniser la sant\u00e9 mondiale (Occidental)\u00a0:<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 offrir aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine de tout le Canada un forum pour discuter de mani\u00e8re productive des questions de race, de genre, de colonialisme et de violence structurelle dans un contexte de sant\u00e9 mondiale. La conf\u00e9rence \u00ab D\u00e9coloniser la sant\u00e9 mondiale \u00bb est n\u00e9e d&#039;un mouvement qui se d\u00e9roule actuellement sur les campus d&#039;Am\u00e9rique du Nord. \u00c9tant donn\u00e9 que les \u00e9tudiants en m\u00e9decine joueront un r\u00f4le important dans l\u2019\u00e9volution du domaine de la sant\u00e9 mondiale dans un avenir proche, nous esp\u00e9rons offrir un espace pour discuter de la nature intrins\u00e8quement politique et historique de la discipline.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 3\u00a0:<\/span>\u00a0Programme d&#039;enrichissement et de d\u00e9veloppement en m\u00e9decine interne (IMED) (uOttawa)\u00a0:<\/p><p>Le programme d&#039;enrichissement et de d\u00e9veloppement en m\u00e9decine interne (IMED) propose un programme d&#039;exploration de 2 semaines qui expose les \u00e9tudiants en m\u00e9decine en pr\u00e9-externat \u00e0 une vari\u00e9t\u00e9 de sous-sp\u00e9cialit\u00e9s en m\u00e9decine interne, notamment l&#039;endocrinologie, l&#039;h\u00e9matologie, la cardiologie et plus encore\u00a0! L&#039;objectif est que les \u00e9tudiants en m\u00e9decine acqui\u00e8rent une exposition clinique \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9 des sous-sp\u00e9cialit\u00e9s de la GI, d\u00e9couvrent leurs modes de vie et leurs champs de pratique et consolident leurs connaissances pr\u00e9alables \u00e0 l&#039;externat dans un contexte clinique gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage bas\u00e9 sur des cas. Les participants sont jumel\u00e9s chaque matin \u00e0 un m\u00e9decin du personnel d&#039;une sous-sp\u00e9cialit\u00e9 diff\u00e9rente pour un stage d&#039;observation, apr\u00e8s quoi tous les participants se r\u00e9unissent \u00e0 nouveau au d\u00e9jeuner pour une discussion sur la carri\u00e8re et des ateliers pratiques ou bas\u00e9s sur la discussion l&#039;apr\u00e8s-midi.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 4\u00a0:<\/span>\u00a0Plateforme de formation aux comp\u00e9tences cliniques (CSEP) (McMaster)\u00a0:<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 produire des vid\u00e9os \u00e9ducatives sur les comp\u00e9tences cliniques qui seront publi\u00e9es sur un site Web moderne, en libre acc\u00e8s et \u00e0 jour. Nous cr\u00e9erons deux principaux types de vid\u00e9os\u00a0: des vid\u00e9os qui parcourent l&#039;int\u00e9gralit\u00e9 d&#039;un examen de type OSCE (par exemple, examen respiratoire) et des vid\u00e9os qui se concentrent sur l&#039;enseignement de man\u0153uvres sp\u00e9cifiques (par exemple, excursion diaphragmatique), y compris les perles et les erreurs courantes. Nous pensons qu\u2019avec cette plateforme, nous pouvons compl\u00e9ter l\u2019apprentissage en classe et en dehors, aider les \u00e9tudiants \u00e0 mieux r\u00e9ussir les ECOS et, \u00e0 terme, former de futurs m\u00e9decins hautement qualifi\u00e9s.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 5\u00a0:<\/span>\u00a0Cette vie d&#039;externat (Podcast) (Queens)\u00a0:<\/p><p>This Clerkship Life est un podcast sur la vie en stage et tout ce qui va avec. Qu&#039;il s&#039;agisse de mettre en lumi\u00e8re des perspectives individuelles ou d&#039;explorer des exp\u00e9riences essentielles au m\u00e9tier d&#039;externat, nous visons \u00e0 amplifier les histoires des \u00e9tudiants en m\u00e9decine \u00e0 travers le pays tout au long de leur formation d&#039;externat.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 6\u00a0:<\/span>\u00a0MacSIM \u2013 Atelier de simulation de la McMaster Medical School (McMaster)\u00a0:<\/p><p>Ce projet est une initiative dirig\u00e9e par des \u00e9tudiants visant \u00e0 offrir une formation bas\u00e9e sur la simulation aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine dans le cadre du programme formel de pr\u00e9-externat. Notre objectif est de fournir aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine une opportunit\u00e9 unique de pratiquer directement la prise de d\u00e9cision m\u00e9dicale, d&#039;appliquer les connaissances acquises et de recevoir des commentaires sur leurs comp\u00e9tences dans une simulation standardis\u00e9e et en temps r\u00e9el de cas cliniques complexes.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-2383\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-2383\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2019 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-2383\" class=\"elementor-element elementor-element-ab11324 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"ab11324\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-675a055 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"675a055\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: bolder; text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">Gagnant 1\u00a0:<\/span><span style=\"text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">\u00a0Le Programme de comp\u00e9tences essentielles (ESP)\u00a0: Un programme d&#039;apprentissage assist\u00e9 par les pairs pour le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences techniques chez les \u00e9tudiants en m\u00e9decine (Toronto)\u00a0:<\/span><\/p><p>Ce programme vise \u00e0 relever les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les \u00e9tudiants en m\u00e9decine pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en suture de base et des comp\u00e9tences techniques au niveau m\u00e9dical de premier cycle. Nous visons \u00e0 atteindre cet objectif en offrant aux \u00e9tudiants une opportunit\u00e9 structur\u00e9e et longitudinale d\u2019augmenter le temps consacr\u00e9 \u00e0 la pratique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e \u2013 une pratique qui les aidera dans leur stage et au-del\u00e0. Le programme de comp\u00e9tences essentielles utilise une conception \u00e0 faibles ressources comprenant un apprentissage assist\u00e9 par les pairs et des enregistrements vid\u00e9o pour la r\u00e9troaction, \u00e0 l&#039;aide d&#039;appareils de t\u00e9l\u00e9simulation et d&#039;enregistrement vid\u00e9o.\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 2\u00a0:<\/span>\u00a0Programme d&#039;\u00e9ducation longitudinale sur la planification familiale (Toronto)\u00a0:<\/p><p>Ce projet est un programme \u00e9ducatif en trois parties visant \u00e0 accro\u00eetre l&#039;int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiants en m\u00e9decine et leur exposition aux comp\u00e9tences pratiques en mati\u00e8re de planification familiale et de droits reproductifs. Les 3 initiatives comprennent un atelier sur l&#039;insertion d&#039;un dispositif intra-ut\u00e9rin, un atelier sur l&#039;aspiration manuelle par le vide et un programme d&#039;observation dans une clinique de sant\u00e9 sexuelle. L&#039;objectif est de fournir un environnement collaboratif et participatif permettant aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine d&#039;explorer ces sujets fr\u00e9quemment stigmatis\u00e9s dans le cadre de l&#039;\u00e9ducation m\u00e9dicale.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 3\u00a0:<\/span>\u00a0Initiative de sant\u00e9 pour les sans-abri (HHI) (Ottawa) :<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 promouvoir la litt\u00e9ratie en sant\u00e9 et \u00e0 am\u00e9liorer l&#039;acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9 parmi les populations sans abri et vuln\u00e9rables d&#039;Ottawa, par le biais de conf\u00e9rences \u00e9ducatives visant la promotion de la sant\u00e9 et de recherches sur l&#039;\u00e9valuation des besoins afin d&#039;identifier les domaines de pr\u00e9occupation. Cette initiative dirig\u00e9e par des \u00e9tudiants constitue une occasion inestimable pour les \u00e9tudiants en m\u00e9decine de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour communiquer et d\u00e9fendre efficacement les besoins de sant\u00e9 de ces patients tout en r\u00e9pondant \u00e0 un besoin non satisfait dans la communaut\u00e9.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 4\u00a0:<\/span>\u00a0Atelier sur le stress et l&#039;anxi\u00e9t\u00e9 (Queen&#039;s)\u00a0:<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 offrir \u00e0 la communaut\u00e9 de Kingston des ateliers \u00e9ducatifs sur le stress et l&#039;anxi\u00e9t\u00e9 con\u00e7us pour enseigner aux participants comment faire la diff\u00e9rence entre le stress sain et malsain, les aider \u00e0 identifier les causes du stress et de l&#039;anxi\u00e9t\u00e9 dans leur vie et \u00e0 revoir les strat\u00e9gies pour g\u00e9rer le stress gr\u00e2ce \u00e0 une collaboration avec Kingston. Centre de sant\u00e9 communautaire (KCHC). Nous esp\u00e9rons att\u00e9nuer les contraintes de ressources, de formation et de temps parmi les prestataires de soins primaires du KCHC pour r\u00e9pondre aux besoins de la communaut\u00e9 d&#039;une mani\u00e8re durable et qui favorise la connectivit\u00e9 communautaire.<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 5\u00a0:<\/span>\u00a0MyLingual MD (Toronto)\u00a0:\u00a0<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 am\u00e9liorer le vocabulaire m\u00e9dical dans des langues autres que l&#039;anglais pour faciliter la communication m\u00e9decin-patient. Cet outil d&#039;apprentissage accessible au public, fourni sous forme d&#039;application mobile, vise \u00e9galement \u00e0 renforcer la compr\u00e9hension de la m\u00e9decine d&#039;autres cultures tout en offrant une exp\u00e9rience d&#039;apprentissage aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine concern\u00e9s.\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: bolder;\">Gagnant 6\u00a0:<\/span>\u00a0Cher futur m\u00e9decin (Toronto)\u00a0:\u00a0<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 cr\u00e9er une s\u00e9rie de podcasts et une pr\u00e9sence en ligne pour les \u00e9tudiants en m\u00e9decine canadiens sur l&#039;importance et la valeur de la diversit\u00e9 au sein de la communaut\u00e9 m\u00e9dicale. Les \u00e9pisodes pr\u00e9senteront des conversations entre des \u00e9tudiants en m\u00e9decine et des m\u00e9decins issus de milieux divers et minoritaires, d\u00e9taillant sp\u00e9cifiquement leurs exp\u00e9riences franches et leurs parcours \u00e0 l\u2019\u00e9cole de m\u00e9decine.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-2384\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"5\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-2384\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2017 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-2384\" class=\"elementor-element elementor-element-6c0da6f e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"6c0da6f\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7970e7a4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7970e7a4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong style=\"text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">Gagnant 1<\/strong><span style=\"text-align: var(--text-align); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-size: var( --e-global-typography-text-font-size ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); letter-spacing: var( --e-global-typography-text-letter-spacing ); text-transform: var( --e-global-typography-text-text-transform ); word-spacing: var( --e-global-typography-text-word-spacing );\">: Faire tomber les barri\u00e8res\u00a0: un outil pour aborder les soins de sant\u00e9 LGBT2-SQ \u00e0 Sudbury, en Ontario (EMNO)\u00a0:<\/span><\/p><p>Ce projet vise \u00e0 d\u00e9velopper collectivement et \u00e0 fournir un moyen d&#039;auto-repr\u00e9sentation pour la population LGBT2-SQ de Sudbury, en Ontario, car il s&#039;agit d&#039;une population identifi\u00e9e depuis longtemps avec d&#039;importantes lacunes en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 li\u00e9es \u00e0 la discrimination, aux mauvaises connaissances des prestataires, \u00e0 la stigmatisation et au manque d&#039;acc\u00e8s. aux prestataires.\u00a0<\/p><p><strong>Gagnant 2\u00a0:<\/strong> Histoires trouv\u00e9es (occidentale)<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 d\u00e9velopper la m\u00e9decine narrative aupr\u00e8s des \u00e9tudiants en m\u00e9decine, des stagiaires et de tous les prestataires de soins de sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 Western. Le projet vise \u00e0 cr\u00e9er un \u00e9v\u00e9nement qui mettra en \u00e9vidence l\u2019importance de la m\u00e9decine narrative et de l\u2019histoire personnelle dans le processus de formation m\u00e9dicale, ainsi qu\u2019\u00e0 connecter les \u00e9tudiants et les autres apprenants afin qu\u2019ils puissent partager leurs exp\u00e9riences.\u00a0<\/p><p><strong>Gagnant 3\u00a0:<\/strong> Exp\u00e9rience longitudinale en mati\u00e8re de sant\u00e9 dans les centres-villes (Toronto)<\/p><p>Ce projet visera \u00e0 cr\u00e9er une s\u00e9rie de s\u00e9minaires longitudinaux de pr\u00e9-externat au sein des Groupes interprofessionnels m\u00e9dicaux et connexes pour l&#039;am\u00e9lioration de l&#039;environnement de quartier (IMAGINE) \u2013 une initiative de sant\u00e9 communautaire dirig\u00e9e par des \u00e9tudiants visant \u00e0 promouvoir et \u00e0 fournir des services de sant\u00e9 gratuits et holistiques aux populations marginalis\u00e9es et mal desservies du centre-ville de Toronto.<\/p><p><strong>Gagnant 4\u00a0:<\/strong> MedTalks (Ottawa)<\/p><p>Ce projet est une initiative d&#039;enseignement pilote lanc\u00e9e pour donner aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine de l&#039;Universit\u00e9 d&#039;Ottawa la possibilit\u00e9 d&#039;enseigner du mat\u00e9riel aux \u00e9tudiants de premier cycle. Cette id\u00e9e d\u00e9coule de la comp\u00e9tence Scholar de CanMEDs qui vise \u00e0 d\u00e9velopper la capacit\u00e9 d&#039;un m\u00e9decin \u00e0 contribuer \u00e0 l&#039;apprentissage des autres, qu&#039;il s&#039;agisse de coll\u00e8gues, de patients, d&#039;autres professionnels de la sant\u00e9 ou d&#039;\u00e9tudiants.\u00a0<\/p><p><strong>Gagnant 5\u00a0:<\/strong> Gestion financi\u00e8re en m\u00e9decine (Ottawa)<\/p><p>Ce projet vise \u00e0 fonctionner comme un programme g\u00e9r\u00e9 par les \u00e9tudiants qui se r\u00e9unira p\u00e9riodiquement tout au long de l&#039;ann\u00e9e scolaire pour proposer des s\u00e9minaires et des ateliers qui faciliteront la formation des \u00e9tudiants en m\u00e9decine sur un large \u00e9ventail de questions financi\u00e8res. Une telle initiative est n\u00e9cessaire car le climat financier actuel a vu une forte augmentation au cours de la d\u00e9cennie pr\u00e9c\u00e9dente du montant de la dette que la g\u00e9n\u00e9ration actuelle d\u2019\u00e9tudiants en m\u00e9decine dipl\u00f4m\u00e9s est cens\u00e9e rembourser.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ef8c61 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"7ef8c61\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;container_type&quot;:&quot;flex&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-85dc83e elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"85dc83e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Innovator Grants The\u00a0OMSA Innovator Grants\u00a0are a part of the OMSA strategy to provide financial support to the development of creative new student initiatives. 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